【大阪・関西万博】バーチャル万博で全国の高校生たちが交流
3校合同の特別授業実施レポート

Society5.0の実現に向けた教育・人材育成のあり方について、内閣府、文部科学省、経済産業省で議論が行われ、「主体的・対話的で深い学び」による資質・能力の育成や「持続可能な社会のつくり手」の育成が検討されています。その中では、知識学習とは異なる“探究的・創造的な学び”が重視されており、多様な視点やアイデアを持つ人々が居住地や年齢を超えて主体的に学び合い、社会とつながる実践的な学びが重要とされています。
DNPは、「いのちの遊び場 クラゲ館」への協賛を契機に、主体的な学びの第一歩となる「気づき」を触発する空間「きづきの杜」を構築しました。この学びの空間で「主体的・対話的で深い学び」に必要な「交流」に重点を置き、学校の枠を超えた合同授業を実施しました。

2025年大阪・関西万博のバーチャル会場。
アバターとして実際の建物が再現されたパビリオン・イベント施設を巡り、各出展者が展開するバーチャルならではの展示やイベントを楽しむことができます。
※バーチャル万博は2025年10月13日23:00をもってサービスを終了しました。

バーチャル万博の会場について（EXPO 2025　大阪・関西万博公式Webサイト）

6月、9月に、バーチャル万博の導入編となる授業を実施。授業ではアバターの操作方法やボイスチャットの使用上の注意を確認しました。
バーチャル万博の交流編となる初の3校合同授業では、バーチャル空間に全35名の生徒が集まり、それぞれの地元の紹介やバーチャルでの交流について意見を交わしました。

参加した生徒に対して行ったアンケートでは、以下のような感想が寄せられました。

参加校の先生方からは以下のようなコメントをいただきました。

今回の取組みは、各校の先生方が学校や地域を超えた交流に高い関心を持って取り組んでくださったことで、実現することができました。
ご参加くださった生徒も他府県のみなさんと積極的に交流され、バーチャル空間を活用した学びの可能性が感じられました。

第二回特別授業では、地域を超えた3校の生徒が各学校の特色ある活動を発表した後、バーチャル万博に集合しました。3校を組み合わせた4、5人のグループを作り、それぞれアバター姿で発表内容やその他地域の特徴について意見交換をしました。

参加した生徒に対して行ったアンケートでは、以下のような感想が寄せられました。

2回目の取り組みでは、各校の取り組みや学校の特徴を発表した後にバーチャル空間での交流を実施しました。
ご参加くださった生徒は、事前のインプットがあったことで前回よりも対話がスムーズで、各校の授業内容について熱心に話し合っている様子が散見されました。

DNPは、“未来社会の実験場”である大阪・関西万博での取り組みを通じて、多様な人々が学びあい、活力ある未来を創造する人材の育成を実現する事業の創出をめざします。